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E EU NÃO SOU UMA MULHER? GERENCIALISMO, FEMINISMO NEGRO E UNIVERSIDADE: UMA LEITURA CRÍTICA
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EXTENSÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O PAPEL DOS PROGRAMAS DE EXTENSÃO COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES/UFRB
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Inovação pedagógica e curricular no contexto da licenciatura em Biologia: uma revisão integrativa da literatura
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O CURRÍCULO MÉDICO INTEGRADO: UM ESTUDO SOBRE O CURSO DE MEDICINA DO IMS-UFBA
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CIGANOS/AS ACAMPAM EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: Um panorama da política de ações afirmativas para acesso dos Povos Ciganos ao ensino superior no Brasil através do exercício autoetnográfico de um cigano estudante.
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